有一款指导学前儿童的课程类的模拟工具，给自由职业开发者Kathryn Rotondo带来灵感，此她正在努力开发一款移动设备的益智游戏。在O’Reilly Fluent 2014会上的主题为“如此简单， 孩子们必能做到（So easy a child could do it）”的座谈会中，Rotondo讲述了开发儿童学习应用的最佳实践。

随着大部分应用程序的开发，放之四海皆准的方法已经不被人们所采用了。对于开发人员来说，进行合适的详尽调查，来确保他们的设计师工作适合于目标用户。与给成年人设计的应用不同，在创建儿童学习软件时，认知开发和物理限制需要考虑一下子。“想想你的开发目标用户是谁，此年龄段的儿童有什么样的技能，” Rotondo说，3岁与10岁儿童之间的能力差距非常大。“关于小朋友们能在触摸屏上用什么样的手势，你一定要注意，”她补充说。

举个例子，利用触摸屏看似一个很简单的动作，但孩子不能像成年人那样处理这样的动作。“我们已经意识到我们多长时间将会点击；但对小朋友来说却是不必要的，” Rotondo说。“当他们点击时，没有发生任何事情时，他们就会停止点击，然后等待。”

有一个简单的事件很容易被忽略，那就是触摸屏应用需要不同类型的手势。对于儿童来说有些行为很容易执行，有些就很难。需要两个手指的操作，如缩放，就很困难，甚至对于还在学习某些行为技能的儿童来说，可能会使他们受挫。虽然这些小消息看上去不像是一件大事，但它绝对可以在孩子与应用之间产生重大影响。

注意，不是所有的操作系统上的交互手势都是一样的。例如，在iOS上一次点击和多次点击或保持一个行为是不样的。简言之，当构建网页版成人应用时，在用户释放鼠标之前，点击是不会被记录的。“这一思想是确保他们真正决定点击某件事，并决定不再改变主意，” Rotondo说。“但当这行为由儿童发生时，他们将会认为什么事情都没有发生。”

调研成功的移动应用开发

虽然没有过多的资源可供开发人员使用来插足儿童学习应用的构建，们确实存在。在线论坛和Facebook团队是几个较好的地方，供开发人员获取其它人而是同样挑战的反馈。Rotondo指出，Sesame Workshop有一份来自于50多个调查的信息文档。

注意到儿童的发展对于保证年轻人与应用之间的联系很重要。依据构建应用的类型，如果在一定的时间内，小朋友没有点击屏幕，那么目标的重复性就很重要。Rotondo指出，在这种情况下，可能需要适当给用户一些提示，这样她/他才能提到正确的答案，进行下一步行为。

无论你是一个经验丰富的专业人士，还是才刚开始从事开发的人员，以开发儿童学习应用时，进行适当的调研，并摆正心态很重要。“这并不是一件复杂的事，但却有点另类，” Rotondo说。“除非你亲自参与，否则你是不会了解的。”